mokinys yra reikšmingai įtrauktas į vaizdinį procesą. Tai reguliuoja šviesos dažnį tinklainėje ir tokiu būdu dalyvauja kuriant regimąjį įspūdį. Stimulo apdorojimo metu jis prisitaiko prie vyraujančių šviesos sąlygų.
Koks yra mokinys
Akyse yra tai mokinys matomas kaip juodas apskritimas ir sudaro rainelės angą. Tai yra rainelės audinio įdubimas. Taip pat vadinamas mokinys Akies skylė paskirtas. Terminas kildinamas iš lotyniško žodžio „pupilla“, kuris reiškia kažką panašaus į „lėlę“.
To priežastis - sumažėjusi savirefleksija kito žmogaus akyje, kuris buvo suvokiamas kaip lėlė. Mokinio dydį lemia šviesos dažnis ir kampas.
Anatomija ir struktūra
Akies angos skersmuo svyruoja nuo 1,5 iki 8–12 milimetrų. Iš išorės jį dengia priekinė kamera ir ragena. Lęšis yra akies viduje už vyzdžio. Jį kontroliuoja vidiniai akių raumenys: vyzdį ribojantis ar mokinys arčiau (Sfinkterio vyzdžio raumenys) ir mokinio pletukas ar atidarytuvas (Dilatatoriaus vyzdžio raumenys).
Už akies dydį atsakingi žiedo ir ventiliatoriaus formos raumenys už akies. Raumenų susitraukimas ir vyzdžio dydžio koregavimas vyksta nesąmoningai ir priklauso nuo jį supančios šviesos. Šis derinimas yra žinomas kaip vyzdžio refleksas. Sąmoningai kontroliuoti mokinio dydį neįmanoma. Tai priklauso nuo įvairių veiksnių.
Funkcija ir užduotys
Kartu su rainelė vyzdis veikia kaip akies diafragmos mechanizmas. Jie kontroliuoja šviesą, krintančią ant tinklainės. Tai reiškia, kad rainelė ir vyzdys dalyvauja pirmame stimulo priėmimo etape. Akyje šviesa apdorojama kaip stimulas.
Tinklainė ją nukreipia į regos nervą, iš kur informacija perduodama į smegenis. Vykstant vyzdžio refleksui, informacija perduodama centrinei nervų sistemai, viena vertus (afferencija), kita vertus, aktyvuojami atitinkami raumenys (efektūra).
Paprastai mokiniai būna vienodo dydžio. Taip yra dėl nervinių skaidulų, vedančių iš vidurinės smegenų dalies į akis, perėjimo. Ryškumas daro mokinius mažesnius, tamsa juos padidina. Ryškumo pokytį suvokia tinklainė, tačiau prie to galima priprasti tik lėtai. Reglamentą perima mokinys. Akies skylės išsiplėtimas medicina vadina miriazę, o susiaurėjimas dar vadinamas mioze.
Abu terminai yra kilę iš graikų kalbos. Mokinio susiaurėjimas, dar vadinamas parasimpatine inervacija, yra autonominės nervų sistemos procesas. Kartais jis yra atsakingas už organizmo atsigavimą ir atsinaujinimą.Panašiai kaip fotoaparatą, vyzdžio susiaurėjimas padidina lauko gylį. Siaurėjant, užmaskuojami kraštiniai spinduliai, kurie neleidžia susidaryti neryškiems vaizdams.
Priešinga simpatinė inervacija, t. Y. Išsiplėtimas, skatina organizmo produktyvumo padidėjimą. To pavyzdys yra mokinio išsiplėtimas tamsoje. Šis procesas leidžia efektyviau sugerti ribotą šviesą.
Be savo pagrindinės funkcijos, mokinys nurodo ir emocijas. Pavyzdžiui, mokiniai plečiasi iš baimės, pasibjaurėjimo ar džiaugsmo. Šie aspektai priklauso nuo autonominės nervų sistemos, reaguojančios į emocinę būseną. Naujame tyrime nagrinėjami skaitymo sprendimai, atsižvelgiant į mokinio dydžio pokyčius. Vadinamoje pupillometrija gydytojai matuoja šį kiekį infraraudonųjų spindulių kamera. Tai gali būti naudojama norint įvertinti asmens emocinį stresą kompiuteryje.
Bet tam įtakos turi ir narkotikų vartojimas, vaistai bei įvairios ligos. Tokių narkotikų kaip heroinas vartojimas susiaurina mokinį, o kanapės ir LSD, pavyzdžiui, padidina jų skaičių. Todėl gydytojai fizinių patikrinimų metu dažnai tikrina vyzdžio refleksą. Priklausomai nuo simptomų, gydytojas įvertins jūsų skersmenį ir gebėjimą reaguoti. Jis taip pat patikrina, ar abu mokiniai vienodai reaguoja į dirgiklius ir ar jie yra vienodo dydžio.
Savo vaistus galite rasti čia
➔ Vaistai nuo akių infekcijųLigos
Ligos, atspindinčios mokinio dydį, skirstomos į afektines ir eferentines ligas. Terminas „aferentinis“ apibūdina signalų perdavimą į smegenis, o „eferentinis“ apibūdina perdavimo iš smegenų į organą.
Tinklainės pažeidimas ir su ja susijusi liga yra afektiniai. Dėl tokios žalos kyla problemų dėl surinktų įspūdžių perdavimo. Todėl mokinys koreguoja save neteisingai. Priežastys yra išoriniai sužalojimai, diabetas ar glaukoma (glaukoma). Kita galimybė yra tinklainės atsiskyrimas.
Kita afektinė liga yra regos nervo pažeidimas. Išorinės įtakos retai už tai lemia. Patologiniai smegenų kraujagyslių pokyčiai arba spaudimas regos nervui, kuriuos sukelia navikai, gali sukelti tokią žalą. Taip pat galimos uždegimai, tokie kaip išsėtinė sklerozė. Dažnai būna pupinių reakcijų.
Veiksmingus sutrikimus sukelia raumenys ar jų nervai. Pavyzdžiui, išoriniai sužalojimai ar Laimo liga gali paveikti akių raumenis. Tas pats poveikis pastebimas sergant išsėtine skleroze ir diabetu. Pupilotonija yra parasimpatinės inervacijos sutrikimas. Dažniausiai nekenksminga liga lemia kitokį mokinių dydį.
Galiausiai Hornerio sindromas taip pat daro įtaką mokinio aplinkai. Tai yra nervo pažeidimas, kurį sukelia simpatinės nervų sistemos nepakankamumas. Rezultatas - vienašalis miozitas su atsitraukusiu akies obuoliu ar nuskendusiu voku. Vietiniai tablečių sutrikimai taip pat gali atsirasti dėl įgimtų apsigimimų ar su amžiumi susijusių degeneracinių pokyčių. Įgimtas akies apsigimimas yra įgimtas rainelės (aniridijos) nebuvimas.
